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México y su Contexto Histórico, Del México Precolombino a Porfirio Díaz Libro usado Condiciones del libro: Libro en condiciones aceptables, sin actividades resueltas, subrayados con lápiz o marcatextos en varias páginas (ver fotografías), impreso en hojas gruesas, no está roto. Fotos reales, donde se aprecia la condición estética del producto. Informes WhatsApp: 56 3356 0553 Entregas personales de lunes a sábado: Estaciones del Metrobús: Estaciones Casas Alemán, Gran Canal, Pueblo de San Juan de Aragón, Villa de Aragón, Riobamba, Deportivo Los Galeana, Ampliación Providencia, Pradera, Preparatoria 3, el Coyol, San Juan de Aragón, Río de Guadalupe, Talismán, Victoria, Oriente 101, Río Santa Coleta o Río Consulado. Estaciones del metro: Línea 4 y 6 del metro y estaciones: Martín Carrera, Deportivo 18 de Marzo, Potrero, Indios Verdes, La Raza, Oceanía, Deportivo Oceanía, Villa de Aragón, Bosques de Aragón, Impulsora, Nezahualcóyotl, Eduardo Molina, Jamaica, Hidalgo, Salto del Agua, Santa Anita, Doctores, Obrera, San Juan de Letrán o Chabacano. En otras estaciones puede aplicar $30 por gastos de envío. Horario y estación a convenir. 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Editorial: EI Traductor: N/A Colección: N/A Serie: N/A Edición: 1ª Impresión: 1ª Año: 2017 Código universal: 9786079556587 Género: Didáctico Subgénero: Historia Tipo de narración: Historia nacional Número de Páginas: 256 Dimensiones: 22.8 x 16.7 cm Encuadernación: Rustica Peso: 388 g Idioma: Español Impreso en: México Contenido didáctico: - Índice analítico - Actividades - Cuestionarios - Mapas - Cuadros comparativos - Crucigramas - Mapas conceptuales - Bibliografía y referencias electrónicas. - Ilustraciones y gráficos. Contenido breve: 1. La civilización mesoamericana (2500 a.C. a 1521 d.C.) 2. La dominación colonial de la Nueva España (1521 a 1760) 3. El proceso de independencia y los distintos proyectos de conformación del Estado Nacional. 4. Consolidación del Estado Liberal Mexicano. Sinopsis: Este libro se apega al programa vigente de la asignatura de Historia de México I. Va dirigido a los alumnos que cursan la asignatura, tomando en cuenta la temporalidad que va desde las culturas antiguas hasta la crisis del porfiriato. El enfoque de la disciplina obedece a los cortes históricos planteados en el programa, con la finalidad de generar en el estudiante una recuperación del pasado a partir de la problematización del devenir histórico; así como trabajar la totalidad en la historia, con la finalidad de generar un aprendizaje significativo en el estudiante. Con las lecturas buscamos propiciar el análisis y la reflexión de los alumnos abordando el pensamiento crítico y la adquisición de habilidades de lectura y escritura, al mismo tiempo buscamos fomentar las actividades genéricas propias de la disciplina histórica y establecer la relación pasado-presente. La organización del texto va acorde al planteamiento de las cuatro unidades temáticas presentadas en el programa de Historia de México I, con el objetivo de retomar el hilo conductor que es el aprendizaje de los procesos históricos. Las unidades están presentadas con introducción, palabras claves, desarrollo temático, actividades propuestas para que los alumnos construyan, y el conocimiento de los hechos históricos. También contienen un apartado de cápsulas tituladas "sabías que", ofreciendo al lector información adicional al tema. Al presentar varias actividades y ejercicios el profesor puede seleccionar las que considere pertinentes para el logro de los aprendizajes, propiciar el curso- taller, así como favorecer el aprendizaje colaborativo. El libro cuenta con imágenes, algunas de ellas propiedad de las autoras, que hacen referencia a los contenidos. Al final de cada unidad presentamos una infografía que permitirá reforzar los conocimientos mediante una recapitulación iconográfica. La información expresada en cada unidad permitirá al enseñante de historia solicitar a los alumnos la realización de tareas propias de un bachiller, como la elaboración de mapas conceptuales, mapas mentales, gráficas, líneas del tiempo; el análisis de texto, videos, de fuentes históricas, de mapas geohistóricos, de imágenes; así como procedimientos para elaborar biografías históricas. Al final del libro se presentan las fuentes de información consultadas, que al mismo tiempo serán el referente inmediato de consulta para profesores y estudiantes. Tenemos la seguridad de que el presente texto servirá de apoyo para los profesores que imparten la asignatura de Historia de México I; y a los estudian- tes les permitirá acercarse al conocimiento del acontecer histórico de una forma más amena y didáctica.

Enciclopedia De La Política Tomo 1 Y 2 / 4a Ed. 2012. Una enciclopedia universal de la política —que en realidad es una enciclopedia de las ciencias sociales porque el autor ha incorporado a ella todo lo que directa o indirectamente incide en la vida política— requiere de un esfuerzo ingente que en este caso, desarrollado por un solo autor, es a todas luces extraordinario. Acorde con los nuevos tiempos, la cuarta edición de la obra —cuya primera se publicó en 1997— es resultado de un proceso de actualización y puntualización desde la óptica de un político teórico y práctico. La extensa obra fue escrita en el curso de los profundos cambios que se operaron en el mundo a raíz de la implosión de los regímenes marxistas y de la terminación de la guerra fría. Se fue el siglo XX y advino el XXI. Muchos conceptos están en proceso de revisión. La caída de la Unión Soviética —que es la caída de uno de los grandes imperios de la historia— marcó el fin de una era y el comienzo de otra. En términos de estrategia global el orden bipolar ha sido suplantado por el unipolar. No sabemos por cuánto tiempo. Y si bien ha terminado la etapa de la confrontación nuclear, que mantuvo a la humanidadsometida al equilibrio del terror, el mundo unipolar tiene también sus inconveniencias como lo echamos de ver con la derechización de las cúpulas políticas, la presencia de lo que el autor denomina el Estado desertor, la globalización de las economías, la concentración piramidal del ingreso, el darwinismo económico, el imperio de la ley del más fuerte en las relaciones internacionales y el terrorismo global tecnológicamente avanzado. La revolución digital ha modelado una nueva forma de sociedad, que es la sociedad del conocimiento, en la que la información —en forma de textos, gráficos, imágenes, símbolos, ideogramas o sonidos, ya solos, ya combinados— es la "materia prima" con la que trabajan los modernos instrumentos de la producción. La revolución biogenética ha colocado a la humanidad frente a una nueva realidad. La globalización ha “desterritorializado” la política y la economía. El ámbito geográfico estatal, para los efectos del intercambio mundial, resulta menos importante que el tiempo como factor de la economía. Los desórdenes climáticos y la escasez de agua dulce amenazan catastróficamente a la humanidad.