Cuentos niños tradicionales tapa

Cuentos Infantiles Con 2 Cds Audio. Los mejores cuentos para ver, oír, leer y aprender fantástica colección de los cuentos más populares de la literatura infantil de todos los tiempos. Cuentos realizados gráficamente por las bellas ilustraciones de María Pascual, páginas especiales de actividades sobre los cuentos explicaciones acerca del comportamiento de los protagonistas 2 discos compactos con la narración dramatizada, con las voces de los personajes y los sonidos ambientales, para que los niños que aún no saben leer sigan los cuentos mirando los dibujos ¡un magnífico regalo para sus hijos! CONTENIDO: — 1: Caperucita roja. El burro flautista. Pulgarcito y sus hermanos. El león y el ratón. Los tres cerditos y el lobo feroz. La cigarra y la hormiga. El ratón de campo y el de ciudad. El patito feo. El gato con botas. Dumbo, el elefante que podía volar. Los tres osos. Actividades. — 2: La gata mujer. El asno vestido con piel de león. Boca Ancha. Actividades. — 3: La sirenita. Historia de la bella durmiente. La cenicienta. A Margarita. El príncipe feliz. Riquete el del copete. Actividades. — 4: Aladino y la lámpara maravillosa. Las aventuras de Peter Pan. Los viajes de Gulliver. Popol-Vuh. Alí Babá y los cuarenta ladrones. Androcles y el león. Bambi y sus amigos del bosque. Actividades. — 5: El cultivo del maíz. El labrador y la providencia. La yerba mate. Actividades. — 6: La lechera. La casita de chocolate. Los cangrejos. El perro mirándose en el agua. La maravillosa historia de pinocho. La mariposa y el caracol. El flautista de Hamelin. La liebre y la tortuga. El pastor y las ovejas. Aunque la mona se vista de seda. Actividades. ================ FICHA TÉCNICA: ================ — Un libro IMPRESO — Formato 21.5 x 28.7 x 2.4 cm — 240 páginas con ilustraciones a todo color — Espléndidos dibujos con vivos colores — Tipografía muy clara y adecuada al joven lector — Exposición clara y concisa de los cuentos tradicionales más populares — Atractivo diseño gráfico — Fina encuadernación en tapa dura plastificada — Incluye 2 CDs Audio con todas las narraciones dramatizadas — Edición 2012 — ISBN: 978-84-494-2017-7, 9788449420177

Cuentos Infantiles. Con Actividades Para Los Niño +2 Cds. Las mejores narraciones para ver, oír, leer y aprender Cuentos Infantiles. Con actividades para los niños contine multitud de ilustraciones de la célebre dibujante de obras infantiles María Pascual, páginas especiales de actividades y dos Compact Disc donde se narran con gran amenidad todas las historias que aparecen en el libro. Sello: Océano Autor: Pascual, María Volúmenes: 1 volumen Formato: 22 x 29 cm Páginas: 244 Presentación: Tapa dura plastificada Complementos: 2 Compact Disc con las voces de los personajes y los sonidos ambientales.

BUEN DIA QUE TENGAN EXCELENTE INICIO DE SEMANA LES DEJO ESTO ESPERO LES INTERESE. ¿QUIERES ENSEÑAR A TU HIJO A LEER A LOS 3 AÑOS? Los libros son la puerta de entrada a todo un mundo de conocimiento y fantasía. Por eso cuanto antes podamos penetrar en ese universo mucho mejor. Enseñar a leer a nuestro hijo antes de que aprenda en la escuela no es ni descabellado ni temerario: él puede aprender a leer si nosotros le ayudamos y nos lo pasamos bien haciéndolo. Además, vivir el descubrimiento de la lectura con nuestro hijo es una experiencia muy satisfactoria que estrechará los lazos afectivos de todos. “A los niños les enseñan a leer en el colegio… ¿por qué vamos a enseñarles en casa?”, “Ya tendrán tiempo de aprender a leer cuando les enseñen con seis años”. Son comentarios que oímos decir a la mayoría de la gente. Ciertamente, el aprendizaje de la lengua escrita suele darse en las escuelas a partir de los cuatro o cinco años en los mejores casos, concretándose las habilidades lectoras entre los seis y los siete años. ¿Y por qué no antes…? Los bebés aprenden a hablar, a andar, a correr, a relacionarse con el mundo a lo largo de los tres o cuatro primeros años de vida. Sus capacidades psicofísicas se lo permiten. De la misma manera pueden aprender a leer. Lo único que tenemos que comprobar es que nuestro hijo tenga la madurez evolutiva necesaria para poder incorporar este aprendizaje, en principio complejo. En el aprendizaje de la lectura intervienen diferentes áreas situadas en los dos hemisferios cerebrales: la que ve los símbolos, la que los reconoce, la que les otorga significado, la que oye las palabras y la que las reconoce. Para que el niño pueda aprender a leer, todas estas áreas deben poder establecer conexiones entre sí mediante las ramificaciones nerviosas de las células cerebrales que las integran. Para que estas conexiones se realicen adecuadamente, estas células (neuronas) deben estar revestidas de una vaina de mielina que las aísle eléctricamente. El proceso de mielinización de las neuronas se da durante toda la infancia, pero alrededor de los dos años de edad las conexiones básicas ya están establecidas y las áreas anteriores interconectadas. Podemos entonces afirmar que a partir de esta edad, el desarrollo cerebral del niño le permite incorporar la información lectora recibida y otorgarle significado. De hecho, si un niño de tan sólo 18 o 20 meses le señalamos una etiqueta de “Coca Cola” o una tapa de su yogur habitual nos dirá ‘lo que pone’ casi de inmediato: está reconociendo unos símbolos escritos en un contexto concreto. Ese es el primer paso para la lectura. Y los dos años son un buen momento para empezar. Lo que el niño de esta edad necesita para poder asomarse al mundo de la lectura es disponer de las imágenes adecuadas, suficientemente grandes y atractivas (la letra de los cuentos y de los libros es demasiado pequeña) como para captar toda su atención. Las letras grandes, el color rojo para empezar y el entusiasmo comunicado por el padre o la madre, son ingredientes suficientes para motivar al niño en la adquisición de la lectura. Los padres podemos reinterpretar y ofrecer el lenguaje escrito a nuestro hijo de manera que adaptemos la información necesaria. INFORMES Y CITA PREVIA PSICOLOGA LIC. CYNTHIA MOLINA DANDO EVALUACION, DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO TERAPIA INDIVIDUAL HORARIOS LUNES A VIERNES 3 A 7 DE LA TARDE SABADO 11 DE LA MAÑANA A 6 DE LA TARDE TELEFONO. 17726450 CEL. 8182606527 CORREO. apoyoescolar30@hotmail.com apoyoescolar34@gmail.com PAGINA DEL FACE. https://www.facebook.com/apoyoacademicoinfantil?ref=hl